以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文6篇
導(dǎo)語(yǔ)：誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。今天勵(lì)志故事網(wǎng)的小編為大家精選了以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文6篇，希望大家能夠從中得到一些啟發(fā)。
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇1
誠(chéng)信
在我的腦海里漂有兩個(gè)字——誠(chéng)信，這并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，這也是我爺爺對(duì)我的期望和愛(ài)。
在我小時(shí)候的一個(gè)夏天里。當(dāng)時(shí)烈日高照，爺爺正在門(mén)口大榕樹(shù)下的陰影里乘涼，我抱著一盒我心愛(ài)的象棋一蹦一跳地走到爺爺跟前：“爺爺，我們來(lái)下棋吧！”“好，正好爺爺沒(méi)事干，陪你下。”
“那我要紅棋子，紅色是我的幸運(yùn)色，保贏！”“好，那爺爺就要黑色的。”很快，我們就擺好了棋子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，去除了在我身上盤(pán)踞已久的炎熱，知了趴在樹(shù)上吱吱喳喳地叫著，仿佛在為我鼓舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱著歌，好像在為我歡呼，我一下子士氣大增。
棋局開(kāi)始了，我首先把“炮”移到了中間，本打算來(lái)一記“雙重炮”直接結(jié)束比賽，可爺爺還是爺爺，經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都比我的豐富，他只用一只“馬”就把我給收了。第一局我慘敗。一局又一局，一局又一局，可局局都輸，“完了，在再這樣下去，我面子都得輸光。”忽然，我腦子瓜子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的妙計(jì)。“爺爺，我熱！”“爺爺這就回去給你拿扇子。”當(dāng)爺爺一走進(jìn)家門(mén)，我立馬在象棋上動(dòng)起了手腳……爺爺回來(lái)時(shí)果然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！我心中不禁一陣歡喜。可最后我還是輸了。“孫，難道你就沒(méi)有什么交代的嗎？”“交代什么？”“還裝！？你在象棋上動(dòng)了手腳就以為我發(fā)現(xiàn)不出來(lái)嗎？！”爺爺大聲地斥責(zé)道，“不就是一局象棋嗎？！用得著那么……”我大聲地反駁道“那你對(duì)得起咱們老李家的誠(chéng)字嗎？！孫！人要以誠(chéng)為本，以信為實(shí)，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金啊！我可是一片苦心啊！——唉！”爺爺嘆了一口氣，“爺爺，我知道了，以后我再也不會(huì)偷偷摸摸的干事情了，我永遠(yuǎn)會(huì)把這兩個(gè)字刻在心中，記在心中，刻在腦里的。”
這是我刻在心中的兩個(gè)字——誠(chéng)信，永遠(yuǎn)也抹不掉。
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇2
誠(chéng)信的味道
縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽(yáng)光，是誠(chéng)信，在蔓延……
——題記
我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。
最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語(yǔ)言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來(lái)買(mǎi)這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買(mǎi)雜志。
冬日里的斜陽(yáng)，是在剛剛的飄雪過(guò)后翻了個(gè)身有探出頭來(lái)的。我來(lái)到老奶奶的報(bào)刊亭買(mǎi)新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對(duì)我微笑，給我拿出了一本，我樂(lè)呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢(qián)了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來(lái)買(mǎi)老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。
次日黃昏，久別的夕陽(yáng)苦苦挽著樹(shù)梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽(tīng)老師獎(jiǎng)這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買(mǎi)雜志。誰(shuí)想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià)，又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教師的時(shí)間可想而知。
當(dāng)最后一線(xiàn)夕陽(yáng)斜掛在樹(shù)梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車(chē)掠過(guò)一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭。看到了那個(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。
我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊！《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來(lái)買(mǎi)的人，我在等你，沒(méi)有賣(mài)給他。拿去吧，我也該關(guān)門(mén)回家了。”此時(shí)我竟然聞到，誠(chéng)信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。
回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠(chéng)信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來(lái)她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著，低頭凝望著《讀者》，正是猶如冬日里的一米陽(yáng)光，溫暖的紅色。嗅著書(shū)香，我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇3
我收獲了誠(chéng)信
上個(gè)星期，舉行了一次英語(yǔ)預(yù)考，雖然沒(méi)有取得我盼望的100分，但是令我刻骨銘心…
悅耳的鈴聲一響起，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，手里拿著一沓厚厚的試卷：“同學(xué)們，這節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)預(yù)考。”話(huà)音剛落，原本安靜的教室立刻沸騰了，“糟了，我沒(méi)有復(fù)習(xí)！”“老師怎么突然襲擊啊？”“這次考試我肯定考不好！”同學(xué)們七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看書(shū)本，有的拿出單詞表，嘴里念念有詞。我卻鎮(zhèn)定自若地坐著，靜靜地等待著老師發(fā)試卷：我可是英語(yǔ)高手，對(duì)付這種考試，還不是小菜一碟！
聽(tīng)力過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。我?jiàn)^筆疾書(shū)，從容不迫地攻克一道道題目。唉，“有趣的”英文單詞怎么拼寫(xiě)啊？霎時(shí)，我的腦子一片空白，原本熟悉的單詞怎么也想不起來(lái)了。我心急如焚，只好先做后面的題目。其他題目我都會(huì)寫(xiě)，而且非常有把握拿到全對(duì)，如果因?yàn)橐粋€(gè)單詞被扣掉一分，真是太不應(yīng)該了！偏偏這時(shí)候草稿紙又沒(méi)了，我嘀咕著“倒霉”，翻找書(shū)包里的草稿紙，突然，眼睛一亮，瞄到了英語(yǔ)書(shū)：只要看一下單詞表，那一分就能拿回來(lái)了！我的手不知不覺(jué)伸向英語(yǔ)書(shū)，猛然間，我仿佛看見(jiàn)幾只眼睛在瞪著我，我連忙縮回手。望了望墻上的時(shí)鐘，只剩下五分鐘了！抬頭看了看老師和周?chē)耐瑢W(xué)，還好沒(méi)人注意我。再不抄就來(lái)不及了！我像下了決心似的，再次把手伸向英語(yǔ)書(shū)。也許是因?yàn)樽鲑\心虛，那本英語(yǔ)書(shū)竟是那么的沉重，我的手居然無(wú)法移動(dòng)它分毫。這時(shí)，老師和媽媽失望的眼神，同學(xué)們歧視的目光，一一浮現(xiàn)在我的腦海中，耳邊又回想起老師教育的言語(yǔ)：人最重要的是誠(chéng)實(shí)。最終，我還是沒(méi)有拿出英語(yǔ)書(shū)，因?yàn)槲乙鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。這時(shí)，鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)……
雖然這次考試我沒(méi)能得到夢(mèng)寐以求的100分，但是我收獲了比這還寶貴的東西——誠(chéng)信。孟子曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，在成長(zhǎng)路上，我會(huì)一直攜帶著它。
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇4
找回誠(chéng)信
雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
我站在學(xué)校門(mén)口干著急。車(chē)站離校還有一段路，還有許多功課等著復(fù)習(xí)，偏偏又沒(méi)帶傘。正不知怎么辦時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我：“姐姐，沒(méi)帶傘吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎？我有傘，我送你好嗎？”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我，我于是便邁開(kāi)了步子。
男孩個(gè)子小，我便接過(guò)了傘。兩人緩緩地向車(chē)站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我，他在上小學(xué)五年級(jí)，馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了，他的成績(jī)是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂(lè)。“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子。”我想。
在他高興的話(huà)語(yǔ)聲中，我們到了車(chē)站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子，塞給我一支筆：“姐姐，我?guī)土四阋淮危阋苍搸椭乙淮危瑢?duì)嗎？你把你的名字寫(xiě)上，好嗎？”我奇怪地接過(guò)本子，翻開(kāi)一看，上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字。我不解地問(wèn)：“為什么要我寫(xiě)名字呀？”他晃動(dòng)著小腦袋，一臉天真地說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，做了十件好事并有人證明，期末就能當(dāng)選‘三好生’了。”我頓時(shí)愕然，面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光，我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他：“那你前面都做了些什么好事？”“撐傘送人呀，我見(jiàn)今天下雨，特地出來(lái)的，我想肯定有人沒(méi)傘。”他說(shuō)完有些不耐煩地催我簽名，說(shuō)：“現(xiàn)在還來(lái)得及再送一個(gè)呢！”我呆呆地簽下了自己的名字，心里說(shuō)不出是什么滋味。
我望著他漸漸模糊的背影，一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他，并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”。我希望他能懂，也希望他的老師、父母都能懂，誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要！
雨仍舊不見(jiàn)小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界！
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇5
讓誠(chéng)信之花綻放
炎炎夏日，我徜徉在大街上，揣摩著怎么度過(guò)這個(gè)乏味又單調(diào)的夏天。
街上的人稀稀疏疏，不是躲在冷飲店里享受涼爽，就是窩在空調(diào)房里。
這時(shí)，躺在地上的幾張海報(bào)引起了我的注意。
引起我注意的不是海報(bào)，而是從海報(bào)內(nèi)露出的一角深綠色的皺皺的紙。
我環(huán)顧一下四周，沒(méi)人。便迅速地蹲下，從海報(bào)中抽出——50元！我的心怦怦直跳，一下子撿到了這么多的錢(qián)，我驟時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)頭暈暈的感覺(jué)。
太好了，這下買(mǎi)那套昂貴的芭比娃娃不用愁了！
跑到玩具店門(mén)口，我突然停下了腳步，想起了平時(shí)老師教導(dǎo)我們的做人要誠(chéng)實(shí)，就覺(jué)得心里挺空虛……可轉(zhuǎn)念一想，反正也沒(méi)有人看見(jiàn)嘛！可是，我這不是在欺騙自己?jiǎn)幔康恰?/p>
躊躇了好一陣子，我掉頭回到大街上，又一次陷入了“猶豫”這個(gè)“八卦陣”。
是該把這五十元錢(qián)占為己有呢？還是交公呢？如果不是我火眼金睛，這五十元錢(qián)也許被當(dāng)作垃圾清掃掉了吧？可是，我也不能那樣做啊，我應(yīng)該做一個(gè)有誠(chéng)信的人哪……
利益與誠(chéng)信這兩個(gè)“小家伙“一直在我腦中打仗，一會(huì)兒是利益戰(zhàn)勝誠(chéng)信，一會(huì)兒又是誠(chéng)信戰(zhàn)勝利益。
我咬咬牙，堅(jiān)定地說(shuō)：“交公！“
我把這糜爛不堪的五十元錢(qián)交給了警察叔叔，他笑笑夸我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我心里美滋滋的。可誰(shuí)知道，我在作此決定之前，經(jīng)受了多么激烈的思想斗爭(zhēng)呢？
偶然打開(kāi)記憶的相冊(cè)，想起了那件記憶猶新的事，我真為自己感到高興，因?yàn)槲易隽艘患_的事。要是當(dāng)時(shí)我由于一時(shí)的貪婪，貪了那筆錢(qián)，我就違背了做人要誠(chéng)信的原則。
讓我們共同記住這句話(huà)：“人擁有誠(chéng)信比擁有再多的金銀財(cái)寶都更重要。”讓我們共同恪守誠(chéng)信，讓世界都開(kāi)滿(mǎn)誠(chéng)信之花！
以誠(chéng)信為話(huà)題的記敘文 篇6
誠(chéng)信，關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作、交際……如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，在社會(huì)上就沒(méi)有立足之地。
那是一段我怎么也不想回望的經(jīng)歷……
那時(shí)的我才讀小學(xué)四年級(jí)，這是一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，無(wú)論在哪個(gè)方面，老師要求都非常嚴(yán)格。比如語(yǔ)文作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)要簽名，默寫(xiě)也要簽名，如果沒(méi)簽，那可得遭殃了。
那天，我高興地一蹦一跳走進(jìn)了教室。按常規(guī)，我向組長(zhǎng)一項(xiàng)一項(xiàng)地繳交了作業(yè)。正當(dāng)我剛回到座位時(shí)，組長(zhǎng)如猛虎般向我撲來(lái)，大叫到：“默寫(xiě)怎么沒(méi)簽名?”頓時(shí)，我的心如被利箭穿過(guò)一般，大吃一驚，心想：不可能吧!我昨天有叫爸爸給我簽的呀?這下慘了!我心如刀絞，如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我絕望之時(shí)，一個(gè)歪念頭劃過(guò)我的腦袋：自己簽父親的名字!正當(dāng)我拿起筆將要寫(xiě)下第一個(gè)字時(shí)，突然，有種力量擋住了我，它對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你簽下這個(gè)名字后，你的誠(chéng)信便會(huì)被虛假所吞噬，你就不再是個(gè)好孩子了!”突然，又出現(xiàn)了一股更強(qiáng)大的力量，它對(duì)我說(shuō)：“難道你想受老師魔鬼般的教訓(xùn)嗎?誠(chéng)信不是那么重要的，快簽下吧!”就這樣，經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)久的思想拼殺后，我不得不簽下了那三個(gè)字。頓時(shí)，我的心輕松了許多，因?yàn)槲也挥檬軕土P了。但是，與此同時(shí)，我的心中卻又有著另一種恐懼，不知為什么……
第二天，我終于忍不住了那種恐懼，我再也承受不住了!于是，我懷著一種忐忑的心情走進(jìn)老師的辦公室，卻又遲遲不肯再上前去。這時(shí)，老師看到了我，她走了過(guò)來(lái)。輕聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么了?”我看著老師，心中熱浪翻滾，不由得說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。老師聽(tīng)后，沒(méi)有懲罰我，而是對(duì)我進(jìn)行了一番教育。這短短幾分鐘的教育使我深有感觸，讓我明白了：誠(chéng)信是為人之本!千萬(wàn)不要失去誠(chéng)信，失去了，想再得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)：“太難!”
誠(chéng)信，是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田;誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更濃郁芳醇;誠(chéng)信是一首勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音;誠(chéng)信，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則!
誠(chéng)信是為人之本，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不磨滅的心燈。
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